नमस्कार विद्यार्थियों! मैं आप सभी विद्यार्थियों के लिए Class 9th Hindi Trimasik Paper 2026 का एक पेपर लेकर आ चुका हूँ। जैसा की त्रैमासिक परीक्षा प्रारंभ हो चुकी है और कल सुबह आपका हिंदी का पेपर है और यदि आप Class 9th Hindi Trimasik Paper 2026 की तैयारी कर रहे हैं, तो यह पेपर आपके लिए काफी उपयोगी हो सकता है।विद्यार्थियों जैसा की हिंदी के पेपर की बहुत आवश्यकता है इसलिए मैं Class 9th Hindi Trimasik Paper 2026 परीक्षा का पेपर लेकर आ चुका हूं इस पेपर का संपूर्ण सॉल्यूशन भी आपको मैं देने वाला हूं संबंधित प्रश्न पत्र आपके ब्लूप्रिंट के अनुसार तैयार किया गया है जो माध्यमिक शिक्षा मंडल भोपाल द्वारा त्रैमासिक परीक्षा के लिए बनाया गया है
| विवरण | जानकारी |
|---|---|
| परीक्षा बोर्ड | मध्य प्रदेश माध्यमिक शिक्षा मंडल (MPBSE) |
| कक्षा | 9वीं |
| विषय | हिंदी |
| परीक्षा | त्रैमासिक परीक्षा |
| शैक्षणिक सत्र | 2026-27 |
| पेपर | Class 9th Hindi Trimasik Paper 2026 |
| पहला गणित पेपर | 8 सितंबर 2026 |
| परीक्षा अवधि | 3 घंटे |
| पूर्णांक | 75 अंक |
| तैयारी सामग्री | मॉडल पेपर + उत्तर |
| आधिकारिक वेबसाइट | MPBSE.net |
त्रैमासिक परीक्षा 2026
कक्षा – 9वीं
विषय – हिंदी
समय – 3 घंटे
पूर्णांक – 75
निर्देश :
- सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
- प्रश्न क्रमांक 1 से 5 तक वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं।
- प्रश्न क्रमांक 6 से 20 तक प्रत्येक प्रश्न में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं।
- प्रश्न क्रमांक 21 से 23 तक दिए गए निर्देशों के अनुसार उत्तर लिखिए।
- सभी प्रश्नों के अंक उनके सामने दिए गए हैं।
प्रश्न 1. सही विकल्प चुनकर लिखिए। 6
(i) ‘दो बैलों की कथा’ के लेखक कौन हैं?
(अ) प्रेमचंद
(ब) रामधारी सिंह दिनकर
(स) कबीर
(द) हरिशंकर परसाई
(ii) हीरा और मोती किसके बैल थे?
(अ) गया के
(ब) झूरी के
(स) रामू के
(द) हल्कू के
(iii) कबीर ने अपनी साखियों में मुख्य रूप से किस बात पर बल दिया है?
(अ) बाहरी आडंबर
(ब) आत्मज्ञान और सदाचार
(स) धन-संपत्ति
(द) मनोरंजन
(iv) ‘साखियाँ एवं सबद’ के रचयिता कौन हैं?
(अ) कबीर
(ब) तुलसीदास
(स) सूरदास
(द) रहीम
(v) निम्न में से शुद्ध शब्द कौन-सा है?
(अ) आशिर्वाद
(ब) आर्शीवाद
(स) आशीर्वाद
(द) आशीर्वाद्
(vi) ‘विद्यालय’ शब्द में कौन-सी संधि है?
(अ) गुण
(ब) वृद्धि
(स) दीर्घ
(द) यण
प्रश्न 2. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए। 6
(i) ‘दो बैलों की कथा’ में हीरा और मोती _______ के बैल थे।
(ii) प्रेमचंद का वास्तविक नाम _______ था।
(iii) कबीर की भाषा को सामान्यतः _______ कहा जाता है।
(iv) ‘साखियाँ एवं सबद’ में कवि ने _______ आडंबर का विरोध किया है।
(v) ‘जल’ का पर्यायवाची शब्द _______ है।
(vi) ‘लड़का’ शब्द का स्त्रीलिंग _______ है।
प्रश्न 3. सत्य अथवा असत्य लिखिए। 6
(i) हीरा और मोती एक-दूसरे के प्रति अत्यंत स्नेही थे।
(ii) गया ने बैलों के साथ प्रेमपूर्ण व्यवहार किया।
(iii) कबीर बाहरी दिखावे की अपेक्षा मन की शुद्धता को अधिक महत्व देते हैं।
(iv) कबीर की वाणी में सामाजिक कुरीतियों का विरोध मिलता है।
(v) संज्ञा किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान या भाव के नाम को कहते हैं।
(vi) ‘सुंदर’ शब्द भाववाचक संज्ञा है।
प्रश्न 4. सही जोड़ी मिलाइए। 6
स्तम्भ ‘अ’ स्तम्भ ‘ब’
(i) प्रेमचंद (अ) सबद
(ii) हीरा (ब) दो बैलों की कथा
(iii) कबीर (स) बैल
(iv) सदाचार (द) अच्छे आचरण
(v) आकाश (इ) नभ
(vi) प्रसन्न (फ) खुश
प्रश्न 5. एक वाक्य में उत्तर दीजिए। 6
(i) झूरी अपने बैलों से कैसा व्यवहार करता था?
(ii) हीरा और मोती को गया के घर क्यों भेजा गया?
(iii) कबीर मनुष्य को किस प्रकार का जीवन जीने की प्रेरणा देते हैं?
(iv) कबीर के अनुसार सच्चा ज्ञान किससे प्राप्त होता है?
(v) भाषा किसे कहते हैं?
(vi) विलोम शब्द किसे कहते हैं?
प्रश्न 6. ‘दो बैलों की कथा’ में हीरा और मोती के स्वभाव की दो विशेषताएँ लिखिए। 2
अथवा
झूरी के लिए हीरा और मोती क्यों विशेष थे?
प्रश्न 7. गया के घर जाकर हीरा और मोती को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा? 2
अथवा
हीरा और मोती ने अपने स्वाभिमान का परिचय किस प्रकार दिया?
प्रश्न 8. हीरा और मोती के बीच मित्रता किस प्रकार दिखाई देती है? 2
अथवा
‘दो बैलों की कथा’ कहानी से आपको क्या शिक्षा मिलती है?
प्रश्न 9. ‘साखियाँ एवं सबद’ में कबीर ने मनुष्य के किस दोष की ओर संकेत किया है? 2
अथवा
कबीर के अनुसार सच्चे ज्ञान का क्या महत्व है?
प्रश्न 10. कबीर ने बाहरी आडंबर का विरोध क्यों किया है? 2
अथवा
कबीर की भाषा की दो विशेषताएँ लिखिए।
प्रश्न 11. कबीर के काव्य में सामाजिक सुधार की भावना कैसे दिखाई देती है? 2
अथवा
कबीर मनुष्य को अपने भीतर झाँकने की प्रेरणा क्यों देते हैं?
प्रश्न 12. निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची लिखिए। 2
(i) सूर्य
(ii) पृथ्वी
अथवा
निम्नलिखित शब्दों के विलोम लिखिए।
(i) सुख
(ii) सत्य
प्रश्न 13. निम्नलिखित शब्दों के लिंग बदलिए। 2
(i) राजा
(ii) पुत्र
अथवा
निम्नलिखित शब्दों के वचन बदलिए।
(i) पुस्तक
(ii) नदी
प्रश्न 14. निम्नलिखित शब्दों में उपसर्ग अलग करके लिखिए। 2
(i) अन्याय
(ii) अपमान
अथवा
निम्नलिखित शब्दों में प्रत्यय अलग करके लिखिए।
(i) सुंदरता
(ii) मिठास
प्रश्न 15. निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए। 2
(i) मुझे बहुत सारी भूख लगी है।
(ii) वह कल बाजार जायेगा था।
अथवा
निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए।
(i) आँखों का तारा
(ii) हाथ पर हाथ धरे बैठना
प्रश्न 16. ‘दो बैलों की कथा’ में पशुओं के प्रति प्रेम और संवेदना का भाव स्पष्ट कीजिए। 2
अथवा
कहानी में मनुष्य और पशु के संबंध को किस रूप में प्रस्तुत किया गया है?
प्रश्न 17. ‘साखियाँ एवं सबद’ में कबीर ने मीठी वाणी के महत्व को कैसे बताया है? 2
अथवा
कबीर के अनुसार मनुष्य को अहंकार क्यों छोड़ देना चाहिए?
प्रश्न 18. हीरा और मोती ने विपरीत परिस्थितियों में एक-दूसरे का साथ कैसे दिया? 3
अथवा
‘दो बैलों की कथा’ में स्वतंत्रता की भावना को स्पष्ट कीजिए।
प्रश्न 19. कबीर की साखियों में निहित नैतिक शिक्षा को अपने शब्दों में लिखिए। 3
अथवा
कबीर के काव्य में गुरु के महत्व को स्पष्ट कीजिए।
प्रश्न 20. अनुच्छेद लिखिए। 3
‘समय का महत्व’
अथवा
‘परिश्रम ही सफलता की कुंजी है’
अथवा
‘विद्यार्थी जीवन में अनुशासन’
प्रश्न 21. निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 4
परिश्रम जीवन में सफलता प्राप्त करने का सबसे महत्वपूर्ण साधन है। केवल इच्छा करने से कोई व्यक्ति अपने लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर सकता। लक्ष्य के लिए निरंतर प्रयास करना पड़ता है। जो व्यक्ति कठिनाइयों से घबराता नहीं और लगातार मेहनत करता है, वह अंततः सफल होता है। विद्यार्थी जीवन में परिश्रम का विशेष महत्व है। नियमित अध्ययन, समय का सदुपयोग और अनुशासन विद्यार्थी को सफलता की ओर ले जाते हैं।
(i) सफलता प्राप्त करने का सबसे महत्वपूर्ण साधन क्या है?
(ii) क्या केवल इच्छा करने से लक्ष्य प्राप्त किया जा सकता है?
(iii) विद्यार्थी को सफलता की ओर कौन-कौन सी बातें ले जाती हैं?
(iv) गद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
अथवा
निम्नलिखित अपठित काव्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
चलना ही जीवन की गति है,
रुकना जीवन का अंत।
मेहनत से जो राह बनाते,
उनका होता शुभ वसंत।
आंधी आए या वर्षा आए,
हिम्मत कभी न हारो।
अपने लक्ष्य की ओर निरंतर,
बढ़ते ही तुम जाओ।
(i) जीवन की गति किसे कहा गया है?
(ii) किस प्रकार के लोगों का जीवन सफल होता है?
(iii) कठिन परिस्थितियों में हमें क्या करना चाहिए?
(iv) काव्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
प्रश्न 22. अपने विद्यालय के प्राचार्य को पुस्तकालय में नई हिंदी की पुस्तकें उपलब्ध कराने हेतु आवेदन-पत्र लिखिए। 4
अथवा
अपने मित्र को परीक्षा की तैयारी के संबंध में पत्र लिखिए।
प्रश्न 23. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100-120 शब्दों में लेख लिखिए। 4
(i) वृक्षों का महत्व
(ii) स्वच्छ भारत अभियान
(iii) विद्यार्थी और मोबाइल फोन
(iv) जल संरक्षण
त्रैमासिक परीक्षा 2026-27
कक्षा – 9वीं
विषय – हिंदी
समय – 3 घंटे
पूर्णांक – 75
निर्देश :
- सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
- प्रश्न क्रमांक 1 से 5 तक वस्तुनिष्ठ प्रश्न हैं।
- प्रश्न क्रमांक 6 से 20 तक प्रत्येक प्रश्न में आंतरिक विकल्प दिए गए हैं।
- प्रश्न क्रमांक 21 से 23 तक दिए गए निर्देशों के अनुसार उत्तर लिखिए।
- सभी प्रश्नों के अंक उनके सामने दिए गए हैं।
प्रश्न 1. सही विकल्प चुनकर लिखिए। 6
(i) ‘दो बैलों की कथा’ के लेखक कौन हैं?
(अ) प्रेमचंद
(ब) रामधारी सिंह दिनकर
(स) कबीर
(द) हरिशंकर परसाई
(ii) हीरा और मोती किसके बैल थे?
(अ) गया के
(ब) झूरी के
(स) रामू के
(द) हल्कू के
(iii) कबीर ने अपनी साखियों में मुख्य रूप से किस बात पर बल दिया है?
(अ) बाहरी आडंबर
(ब) आत्मज्ञान और सदाचार
(स) धन-संपत्ति
(द) मनोरंजन
(iv) ‘साखियाँ एवं सबद’ के रचयिता कौन हैं?
(अ) कबीर
(ब) तुलसीदास
(स) सूरदास
(द) रहीम
(v) निम्न में से शुद्ध शब्द कौन-सा है?
(अ) आशिर्वाद
(ब) आर्शीवाद
(स) आशीर्वाद
(द) आशीर्वाद्
(vi) ‘विद्यालय’ शब्द में कौन-सी संधि है?
(अ) गुण
(ब) वृद्धि
(स) दीर्घ
(द) यण
प्रश्न 2. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए। 6
(i) ‘दो बैलों की कथा’ में हीरा और मोती _______ के बैल थे।
(ii) प्रेमचंद का वास्तविक नाम _______ था।
(iii) कबीर की भाषा को सामान्यतः _______ कहा जाता है।
(iv) ‘साखियाँ एवं सबद’ में कवि ने _______ आडंबर का विरोध किया है।
(v) ‘जल’ का पर्यायवाची शब्द _______ है।
(vi) ‘लड़का’ शब्द का स्त्रीलिंग _______ है।
प्रश्न 3. सत्य अथवा असत्य लिखिए। 6
(i) हीरा और मोती एक-दूसरे के प्रति अत्यंत स्नेही थे।
(ii) गया ने बैलों के साथ प्रेमपूर्ण व्यवहार किया।
(iii) कबीर बाहरी दिखावे की अपेक्षा मन की शुद्धता को अधिक महत्व देते हैं।
(iv) कबीर की वाणी में सामाजिक कुरीतियों का विरोध मिलता है।
(v) संज्ञा किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान या भाव के नाम को कहते हैं।
(vi) ‘सुंदर’ शब्द भाववाचक संज्ञा है।
प्रश्न 4. सही जोड़ी मिलाइए। 6
स्तम्भ ‘अ’ स्तम्भ ‘ब’
(i) प्रेमचंद (अ) सबद
(ii) हीरा (ब) दो बैलों की कथा
(iii) कबीर (स) बैल
(iv) सदाचार (द) अच्छे आचरण
(v) आकाश (इ) नभ
(vi) प्रसन्न (फ) खुश
प्रश्न 5. एक वाक्य में उत्तर दीजिए। 6
(i) झूरी अपने बैलों से कैसा व्यवहार करता था?
(ii) हीरा और मोती को गया के घर क्यों भेजा गया?
(iii) कबीर मनुष्य को किस प्रकार का जीवन जीने की प्रेरणा देते हैं?
(iv) कबीर के अनुसार सच्चा ज्ञान किससे प्राप्त होता है?
(v) भाषा किसे कहते हैं?
(vi) विलोम शब्द किसे कहते हैं?
प्रश्न 6. ‘दो बैलों की कथा’ में हीरा और मोती के स्वभाव की दो विशेषताएँ लिखिए। 2
अथवा
झूरी के लिए हीरा और मोती क्यों विशेष थे?
प्रश्न 7. गया के घर जाकर हीरा और मोती को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा? 2
अथवा
हीरा और मोती ने अपने स्वाभिमान का परिचय किस प्रकार दिया?
प्रश्न 8. हीरा और मोती के बीच मित्रता किस प्रकार दिखाई देती है? 2
अथवा
‘दो बैलों की कथा’ कहानी से आपको क्या शिक्षा मिलती है?
प्रश्न 9. ‘साखियाँ एवं सबद’ में कबीर ने मनुष्य के किस दोष की ओर संकेत किया है? 2
अथवा
कबीर के अनुसार सच्चे ज्ञान का क्या महत्व है?
प्रश्न 10. कबीर ने बाहरी आडंबर का विरोध क्यों किया है? 2
अथवा
कबीर की भाषा की दो विशेषताएँ लिखिए।
प्रश्न 11. कबीर के काव्य में सामाजिक सुधार की भावना कैसे दिखाई देती है? 2
अथवा
कबीर मनुष्य को अपने भीतर झाँकने की प्रेरणा क्यों देते हैं?
प्रश्न 12. निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची लिखिए। 2
(i) सूर्य
(ii) पृथ्वी
अथवा
निम्नलिखित शब्दों के विलोम लिखिए।
(i) सुख
(ii) सत्य
प्रश्न 13. निम्नलिखित शब्दों के लिंग बदलिए। 2
(i) राजा
(ii) पुत्र
अथवा
निम्नलिखित शब्दों के वचन बदलिए।
(i) पुस्तक
(ii) नदी
प्रश्न 14. निम्नलिखित शब्दों में उपसर्ग अलग करके लिखिए। 2
(i) अन्याय
(ii) अपमान
अथवा
निम्नलिखित शब्दों में प्रत्यय अलग करके लिखिए।
(i) सुंदरता
(ii) मिठास
प्रश्न 15. निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए। 2
(i) मुझे बहुत सारी भूख लगी है।
(ii) वह कल बाजार जायेगा था।
अथवा
निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ लिखकर वाक्य बनाइए।
(i) आँखों का तारा
(ii) हाथ पर हाथ धरे बैठना
प्रश्न 16. ‘दो बैलों की कथा’ में पशुओं के प्रति प्रेम और संवेदना का भाव स्पष्ट कीजिए। 2
अथवा
कहानी में मनुष्य और पशु के संबंध को किस रूप में प्रस्तुत किया गया है?
प्रश्न 17. ‘साखियाँ एवं सबद’ में कबीर ने मीठी वाणी के महत्व को कैसे बताया है? 2
अथवा
कबीर के अनुसार मनुष्य को अहंकार क्यों छोड़ देना चाहिए?
प्रश्न 18. हीरा और मोती ने विपरीत परिस्थितियों में एक-दूसरे का साथ कैसे दिया? 3
अथवा
‘दो बैलों की कथा’ में स्वतंत्रता की भावना को स्पष्ट कीजिए।
प्रश्न 19. कबीर की साखियों में निहित नैतिक शिक्षा को अपने शब्दों में लिखिए। 3
अथवा
कबीर के काव्य में गुरु के महत्व को स्पष्ट कीजिए।
प्रश्न 20. अनुच्छेद लिखिए। 3
‘समय का महत्व’
अथवा
‘परिश्रम ही सफलता की कुंजी है’
अथवा
‘विद्यार्थी जीवन में अनुशासन’
प्रश्न 21. निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 4
परिश्रम जीवन में सफलता प्राप्त करने का सबसे महत्वपूर्ण साधन है। केवल इच्छा करने से कोई व्यक्ति अपने लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर सकता। लक्ष्य के लिए निरंतर प्रयास करना पड़ता है। जो व्यक्ति कठिनाइयों से घबराता नहीं और लगातार मेहनत करता है, वह अंततः सफल होता है। विद्यार्थी जीवन में परिश्रम का विशेष महत्व है। नियमित अध्ययन, समय का सदुपयोग और अनुशासन विद्यार्थी को सफलता की ओर ले जाते हैं।
(i) सफलता प्राप्त करने का सबसे महत्वपूर्ण साधन क्या है?
(ii) क्या केवल इच्छा करने से लक्ष्य प्राप्त किया जा सकता है?
(iii) विद्यार्थी को सफलता की ओर कौन-कौन सी बातें ले जाती हैं?
(iv) गद्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
अथवा
निम्नलिखित अपठित काव्यांश को पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
चलना ही जीवन की गति है,
रुकना जीवन का अंत।
मेहनत से जो राह बनाते,
उनका होता शुभ वसंत।
आंधी आए या वर्षा आए,
हिम्मत कभी न हारो।
अपने लक्ष्य की ओर निरंतर,
बढ़ते ही तुम जाओ।
(i) जीवन की गति किसे कहा गया है?
(ii) किस प्रकार के लोगों का जीवन सफल होता है?
(iii) कठिन परिस्थितियों में हमें क्या करना चाहिए?
(iv) काव्यांश का उचित शीर्षक लिखिए।
प्रश्न 22. अपने विद्यालय के प्राचार्य को पुस्तकालय में नई हिंदी की पुस्तकें उपलब्ध कराने हेतु आवेदन-पत्र लिखिए। 4
अथवा
अपने मित्र को परीक्षा की तैयारी के संबंध में पत्र लिखिए।
प्रश्न 23. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100-120 शब्दों में लेख लिखिए। 4
(i) वृक्षों का महत्व
(ii) स्वच्छ भारत अभियान
(iii) विद्यार्थी और मोबाइल फोन
(iv) जल संरक्षण
